Seminário Capixaba de Educação Inclusiva reúne trabalhos sobre ensino de Matemática

Com o objetivo de divulgar e socializar o conhecimento da área de Educação Especial/ Educação Inclusiva com vistas a fomentar políticas públicas, disparar práticas pedagógicas mais democráticas e promover o intercâmbio entre pesquisadores e profissionais da educação e áreas afins, que o Fórum Permanente de Educação Inclusiva do Estado do Espírito Santo (FPEI/ES), o Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Especial (NEESP) e o Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/CE/UFES) organizaram o III Seminário Nacional de Educação Especial, juntamente com o XIV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.

O Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, e mais recentemente, o Seminário Nacional de Educação Especial vem contribuindo com a produção e socialização de conhecimentos em Educação Especial e com o debate sobre a inclusão na educação de alunos público-alvo da Educação Especial, junto a professores da educação básica. Essa iniciativa tem promovido o fortalecimento e a proposição de práticas educacionais inclusivas nas escolas do Espírito Santo.

Educação inlcusiva

Neste evento, foram apresentados os seguintes trabalhos sobre ensino de Matemática:

  • COMPREENSÃO DE CONCEITOS DE MATEMÁTICA EM UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO USO DE MODELOS TÁTEIS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
    Giselle Lemos Schmidel Kautsky
  • (DES)CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE UMA ALUNA SURDA
    Thamires Belo de Jesus
  • DESENVOLVIMENTO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE MATEMÁTICA
    Adriana Piumatti de Oliveira, Thamires Belo de Jesus, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
  • OBSERVAÇÕES, ANÁLISE E REFLEXÕES DO COTIDIANO DE UM ALUNO DEFICIENTE VISUAL EM AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM VISLUMBRE DE PRÁTICAS INCLUSIVAS
    Flávio Lopes dos Santos, Cátia Palmeira, Janivaldo Pacheco Cordeiro, Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves, Edmar Reis Thiengo
  • ROMPENDO BARREIRAS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO MÉDIO
    Cátia Aparecida Palmeira, Elcio Pasolini Milli

Clique aqui para acessar os anais do evento.

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