ICME-14: “um evento inesquecível”

Foi publicado, no início deste mês, o relatório do 14º Congresso Internacional de Educação Matemática (ICME-14), assinado pelos professores Yingkang Wu, Jianpan Wang, Binyan Xu e Jiansheng Bao, da Universidade Normal da China Oriental.

O ICME-14 foi realizado de modo híbrido na East China Normal University, em Xangai, de 11 a 18 de julho de 2021. Foi a primeira vez que um ICME foi realizado na China desde sua criação, em 1969. A conferência atraiu 3156 participantes (1663 online e 1493 offline) de 129 países. O programa científico ofereceu quatro palestras plenárias, três painéis plenários, quatro equipes de pesquisa, três apresentações nacionais, mais de 60 palestras convidadas, 13 atividades temáticas vespertinas, 62 grupos de trabalho e 15 grupos de discussão e 27 workshops. Mais de 300 pôsteres foram apresentados.

Os vídeos da conferência serão disponibilizados o mais rápido possível pelos organizadores locais. Os vídeos selecionados estarão disponíveis no site da International Commission on Mathematical Instruction (ICMI).

Leia o relatório do ICME-14 (em inglês).

Ufes de São Mateus realiza Jornada Franco-Brasileira em Educação Matemática no Norte do Espírito Santo

A Jornada Franco-Brasileira em Educação Matemática está inserida no âmbito do desenvolvimento do projeto coletivo de pesquisa “O ensino de matemática na escola primária nos séculos XIX e XX: estudos comparativos entre o Brasil e a França/CAPES-COFECUB”, o qual reúne pesquisadores de cerca de vinte estados brasileiros, incluindo do Espírito Santo, e de duas universidades francesas. O evento será realizado no Auditório da Biblioteca da Ufes – Campus São Mateus e as inscrições são gratuitas e devem ser realizadas no local.

As reflexões, surgidas a partir da produção de artigos e da realização de eventos, servem de referência para discussões mais apuradas acerca de determinados temas, como também, mostram o movimento dos trabalhos em diferentes tempos e espaços. Nesse sentido, torna-se bastante oportuno o diálogo entre pesquisadores franceses e brasileiros acerca de métodos e processos de ensino, a partir de uma perspectiva histórico-comparativa, sobre o ensino da Aritmética, do Desenho da Geometria e Leitura no Curso Primário; uma iniciativa que contribui para a formação do profissional que se ocupa com questões relativas à Matemática, haja vista, o Curso de licenciatura em Matemática, bem como as investigações feitas por mestrandos do Programa de Pós- Graduação em Ensino na Educação Básica, ambos ofertados pela Universidade Federal do Espírito Santo, Campus São Mateus.

PROGRAMAÇÃO – 11/08/2015

08h30: Abertura

09h00 – 10h00: Apresentação de Pesquisas de Mestrado em Andamento:

  • Ana Claudia Pezzin: A educação pública primária espírito-santense no início do século XX: vestígios da Matemática na formação docente;
  • Carlos Alberto Afonso de Almeida Jr.: As contribuições da Investigação Matemática para o currículo da Educação Básica;
  • Clarice Segantini: Os enredos do livro “O Homem que Calculava”, de Malba Tahan, numa abordagem de Resolução de Problemas.

10h00 – 11h00: L’histoire de l’enseignement des mathematiques à l’école primaire française au prisme des textes officiels (1914-1970) – Prof. Renaut d’Enfert

11h00 – 12h00: Os debates sobre métodos: leitura e matemática no curso primário, São Paulo (1890 – 1930) – Prof. Wagner Rodrigues Valente.

12h00 – 14h00: Almoço

14h00 – 15h00: Apresentação de Pesquisas de Mestrado em Andamento

  • André Tessaro: O uso da Modelagem Matemática e as representações sobre a Matemática em um grupo de alunos do Ensino Médio;
  • Jonas José Chequeto: Uma sequência didática para aprendizagem de frações;
  • José Aparecido da Silva Fernandes: O ensino e aprendizagem de matemática por meio da Resolução de Problemas: uma experiência com alunos do 7º ano do ensino fundamental

15h00 – 16h00. Enseignement des mathematiques et Éducation Nouvelle: la “méthode Havránek” au catalogue du Père Castor – Marc Moyon.

16h00 – 16h30: Pausa café

16h30 – 17h30: Métodos de ensino da leitura e da escrita – Profª Claudia Maria Mendes Gontijo.

17h30 – 18h00. Encerramento

Acesse aqui o folder da Jornada Franco-Brasileira

Abertas as inscrições para o Congresso Internacional de Pedagogia Social

Estão abertas as inscrições para o 5º Congresso Internacional de Pedagogia Social (CIPS), que acontecerá entre os dias 1º e 3 de setembro na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e será realizado em parceria com o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) e a Faculdade Estácio de Sá. O evento contará com conferências, mesas-redondas, mesas temáticas, oficinas, visitas sociais, além de atividades culturais.

O tema desta edição é “O lugar da Educação Social, Popular e Comunitária na Política Pública” e a taxa inscrição varia de acordo com a titulação (estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação, professores de escolas públicas, professores de Ensino Superior e escolas privadas, e técnicos e profissionais não-docentes). A estimativa é que cerca de 700 a 1000 pessoas participem da CIPS.

O evento tem o objetivo de discutir a regulamentação da Educação Social como profissão no Brasil, a formação deste profissional e suas áreas de atuação. Esta edição visa questionar o lugar que deve ocupar a Pedagogia Social neste momento em que são discutidos o Sistema Nacional de Educação, o Plano Nacional de Educação, a Reforma do Ensino Médio, a destinação dos recursos do Pré-Sal à Educação, dentre tantos outros temas.

Simpósio de Pós-graduação
Dentro da programação do CIPS será realizado o Simpósio de Pós-graduação, em que serão apresentadas pesquisas de mestrado, doutorado e pós-doutorado que investigam as demandas da sociedade relacionadas à cultura, ao lazer, ao suprimento de necessidades básicas, ao atendimento a populações em situação de vulnerabilidade e risco, ao trabalho, à formação continuada, à sustentabilidade, aos direitos humanos, dentre outras.

Para mais informações acesse o site da CIPS.
Página de inscrições. 

4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e 6º Simpósio Internacional de Comunicação e Educação

A Comissão Organizadora do CIAIQ2015 convida a comunidade a submeter propostas ao 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e ao 6º Simpósio Internacional de Comunicação e Educação, a realizar em Aracaju (Sergipe, BRASIL), nas instalações da Universidade Tiradentes, nos dias 5, 6 e 7 de agosto de 2015. Os autores poderão submeter propostas de apresentação de trabalhos que se enquadrem nos objetivos e nas temáticas do Congresso, nomeadamente artigos científicos originais abordando revisões do estado da arte e novas perspetivas de investigação, soluções e/ou aplicações para problemas reais, trabalhos empíricos e/ou de avaliação, entre outros.

Podem ser submetidos trabalhos cujo os Campos de Aplicação abranjam as seguintes áreas:

  1. Investigação Qualitativa na Saúde(ênfase nos processos de investigação nas áreas de Medicina, Enfermagem, Geriatria, Gerontologia, Psicologia, etc.)
  2. Investigação Qualitativa na Educação(ênfase nos processos de Investigação nas diversas áreas do Ensino Superior, Ensino básico, Avaliação, Currículo, Didáticas, Ensino de Ciências, Línguas, História, Tecnologia, etc.)
  3. Investigação Qualitativa nas Ciências Sociais(ênfase nos processos de Investigação nas áreas da Comunicação, Artes, Linguística, Sociologia, Antropologia, Administração, Marketing, Gestão e Economia, etc.)
  4. Investigação Qualitativa na Engenharia e Tecnologia(ênfase nas metodologias de suporte baseadas em computador e no software para investigação qualitativa e na investigação qualitativa nas áreas da Engenharia e Tecnologia, Sistemas de Informação e Educação em Engenharia)

TEMÁTICAS CIAIQ2015

A) Fundamentos

  1. Fundamentação e Paradigmas de Investigação Qualitativa (estudos teóricos, reflexão crítica sobres as dimensões epistemológicas, ontológicas e axiológicas)
  2. Sistematização de estudos com Abordagens Qualitativas (revisão da literatura, integração de resultados, agregação de estudos, meta-análise, meta-análise qualitativa, meta-síntese, meta-etnografia)
  3. Investigação Qualitativa e Métodos Mistos (ênfase em processos de investigação que se apoiem em metodologias mistas mas com prioridade às abordagens qualitativas)

B) Operacionalização

  1. Tipologias de Análise de Dados (análise de conteúdo, análise do discurso, análise temática, análise de narrativas, etc.)
  2. Processos inovadores de Análise Qualitativa de Dados (desenho de análise, articulação e triangulação de diversos fontes de dados – imagens, áudios, vídeos)
  3. Investigação Qualitativa em Contexto Web (eResearch, etnografia virtual, análise de interações, corpus latent na internet, etc.)
  4. Análise Qualitativa com Apoio de Software Específico (estudos de usabilidade, user experience, impacto do software na qualidade de investigação e da análise)

TEMÁTICAS SIEC

  1. Proposições e experiências de docência, uso e gestão na escola (ênfase na apresentação de estudos e pesquisas sobre a formação de professores e a gestão das com as TIC)
  2. Resultados de estudos e pesquisas (sobre as mídias e tecnologias digitais na aprendizagem)

DATAS IMPORTANTES

  • Submissão de textos de propostas de artigos: até 15 de março 2015
  • Notificação aos autores: até 25 de abril 2015
  • Submissão dos textos definitivos para publicação: até 9 de maio 2015
  • Inscrição sem sobretaxa: até 9 de maio 2015
  • CIAIQ2015: 5 a 7 de agosto de 2015

SITE DO EVENTO: http://ciaiq.org/?lang=pt

Ciaiq

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica

Novembro será o mês de abertura das inscrições para o III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica (FMEPT), que acontecerá no Recife (PE) em maio de 2015. O período coincide com os lançamentos dos editais para submissão de trabalhos e propostas para as atividades autogestionadas que deverão estar alinhados à tríade temática do evento: Diversidade, Cidadania e Inovação.

Assim como nos anos anteriores, a terceira edição do Fórum contará com uma extensa e diversificada programação, formada por conferências, debates, palestras, minicursos, oficinas, mesas-redondas, feiras, apresentações culturais, além de uma mostra de pôsteres e outra de projetos de inovação tecnológica. As inscrições deverão ser feitas exclusivamente on-line, no site oficial do evento, o www.fmept.org. Nele será possível acompanhar as informações completas sobre o FMEPT.

O cronograma foi definido durante a quarta reunião do Comitê Organizador do evento, realizada no Recife, nos dias 29 e 30 de setembro, com a participação de 130 representantes de instituições de todo o país. A abertura do encontro contou com a apresentação do grupo musical do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).

Na ocasião, também foi aprovada pelo Comitê a inclusão de uma nova temática para o eixo da inovação que, agora, contará com duas conferências. Além de “A importância da integração do Ensino, da Pesquisa e Extensão para promoção da Inovação”, também será objeto de abordagem “A Educação Profissional no contexto da agenda de desenvolvimento socioeconômico: os programas de formação profissional e de estímulo à inovação no Brasil”. Os nomes dos conferencistas ainda serão definidos.

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