O Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB), do Centro Universitário Norte do Espírito Santo – Ceunes – da Universidade Federal do Espírito Santo está realizando processo seletivo para ingresso em seu Mestrado Acadêmico. O programa conta com duas de pesquisa: Ensino de Ciências Naturais e Matemática e Ensino, Sociedade e Cultura.

Ao todo, são ofertadas 31 vagas, sendo seis para a área de Educação Matemática. Os professores orientadores e as áreas de atuação são:

• Lúcio Souza Fassarella (2 vagas): Ensino da Matemática, Resolução de Problemas, Teoria dos Registros de Representação Semiótica
• Moysés Gonçalves Siqueira Filho (2 vagas): História da Educação Matemática
• Valdinei Cezar Cardoso (2 vagas): Educação Matemática, vídeos digitais no ensino de matemática, educação à distância e novas tecnologias

O processo seletivo é composto de três etapas: análise de documentação, análise de projeto e entrevista/arguição.  As inscrições para o processo de seleção de candidatos ao mestrado no PPGEEB estarão abertas até 07/01/2022 e serão feitas exclusivamente por formulário online. Podem se candidatar  os portadores de Diploma de curso superior (tecnólogo, bacharelado e licenciatura), devidamente reconhecidos pelo MEC, bem como concluintes de Graduação, desde que comprovem a conclusão do referido curso, em data anterior à matrícula no Programa de Pós-Graduação. Acesse o edital.

O Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores (PPGEDUC) da Ufes de Alegre acaba de lançar seu edital de seleção para o curso de Mestrado, com ingresso em 2022. Ao todo, serão ofertadas 25 vagas, sendo 2 para o núcleo de Educação Matemática.

As inscrições estarão abertas de 24/01 a 14/02/2022. Podem se candidatar no processo seletivo graduados em cursos devidamente reconhecidos pelo MEC. O Processo Seletivo compreenderá quatro etapas, todas obrigatórias: análise de documentos, análise do currículo lattes, análise do projeto de pesquisa e prova oral.

Acesse o edital.

O Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (Educimat) do Ifes lançou oficialmente o Processo Seletivo 2016, visando atender às demandas locais e regionais da formação de investigadores em nível de mestrado da educação científica. O edital será publicado em breve, mas a bibliografia para o processo seletivo já está disponível:

LIVRO:

GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido. Novo Hamburgo, RS: Feevale, 2003.

ARTIGOS:

1. BARBOSA, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de; SILVA, Marcos Rodrigues da. A participação da história no ensino de matemática : pontos de vista historiográfico e pedagógico. Zetetiké, v. 21, n. 39, p. 103–120, 2013.

2. KAPITZKY, Penha et al. Aprendendo ciências e desenvolvendo colaboratividade na Floresta Nacional de Pacotuba ( ES ) por meio de aulas de campo. InterSciencePlace, v. 10, n. 4, p. 175–192, 2015.

3. OLIVEIRA, Cláudia; OLIVEIRA, Hélia. Modelação matemática no ensino profissional: as tarefas e o conhecimento extra-matemático. In: PONTE, João Pedro da (Org.). . Práticas Profissionais dos Professores de Matemática. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2014. .

4. SKOVSMOSE, Ole et al. A aprendizagem matemática em uma posição de fronteira: foregrounds e intencionalidade de estudantes de uma favela brasileira. Bolema: Boletim de Educação Matemática, v. 26, p. 231–260, 2012.

5. TEIXEIRA, Paulo Marcelo Marini. Educação Científica e Movimento C.T.S. no Quadro das Tendências Pedagógicas no Brasil. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 3, n. 1, p. 88–102, 2003.

6. ZEICHNER, Kenneth M. Uma análise crítica sobre a “reflexão” como conceito estruturante na formação docente. Soc., v. 29, n. 109, p. 535–554, 2008.

7. ZÔMPERO, Andreia Freitas; LABURÚ, Carlos Eduardo. Atividades investigativas no ensino de ciências: aspectos históricos e diferentes abordagens. Ensaio, v. 13, n. 03, p. 67–80, 2011.

O Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes/São Mateus) convida a toda comunidade para as defesas públicas de dissertação de mestrado que serão realizadas nesta semana.

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PROBLEMAS RECREATIVOS NA OBRA O HOMEM QUE CALCULAVA, DE MALBA TAHAN, E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Clarice Segantini

• 24 de novembro de 2015 – 3ª feira
• 9 horas – Anfiteatro Secretaria de Pós Graduação da Ufes/São Mateus

COMISSÃO EXAMINADORA:

• Prof. Dr. Moysés Gonçalves Siqueira Filho (Ufes) – Orientador;
• Prof. Dr. Lúcio Souza Fassarella (Ufes);
• Prof.ª Drª. Lígia Arantes Sad (Ifes);
• Prof.ª Drª. Andressa Cesana (Ufes).

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MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E AS REPRESENTAÇÕES EMERGIDAS DE UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUAS AULAS DE MATEMÁTICA

André Tessaro

• 26 de novembro de 2015 – 5ª feira
• 9 horas – Anfiteatro Secretaria de Pós Graduação da Ufes/São Mateus

COMISSÃO EXAMINADORA:

• Prof. Dr. Moysés Gonçalves Siqueira Filho (Ufes) – Orientador;
• Prof. Dr. Lúcio Souza Fassarella (Ufes);
• Prof. Dr. Ademir Donizeti Caldeira (UFSCar);
• Prof. Drª. Andressa Cesana (Ufes).

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