“Num tem” o GEPEM-ES?

Depois de um bom tempo sem vídeos, voltamos com mais um vídeo com entrevistas com líderes de grupos de pesquisas em educação matemática no Espírito Santo para conhecer e divulgar as pesquisas que estão acontecendo em nosso estado!

Hoje, dia 22/11/2020, publicamos nossa quinta entrevista e neste vídeo da série “Num tem” o grupo de pesquisa?, Rúbia Carla, Diretora Regional da SBEM-ES, entrevista Maria Auxiliadora Vilela Paiva, carinhosamente conhecida por Dôra Paiva do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Espírito Santo – GEPEM-ES.

Contato
Endereço CNPq: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/34509

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“Num tem” o GHEMAT?

“Eita!” Mais um vídeo com entrevistas com líderes de grupos de pesquisas em educação matemática no Espírito Santo para conhecer e divulgar as pesquisas que estão acontecendo em nosso estado!

Hoje, dia 21/07/2020, publicamos nossa quarta entrevista e neste vídeo da série “Num tem” o grupo de pesquisa?, Aparecida Lopes, da Diretoria Regional da SBEM-ES, entrevista Moyses Siqueira Filho do Grupo de Pesquisa História da Educação Matemática – GHEMAT.

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“Num tem” o GRUPEM?

Continuamos a publicar nossas entrevistas com líderes de grupos de pesquisas em educação matemática no Espírito Santo para conhecer e divulgar as pesquisas que estão acontecendo em nosso estado!

Hoje, dia 06/07/2020, publicamos nossa terceira entrevista e neste vídeo da série “Num tem” o grupo de pesquisa?, Alex Jordane, da Diretoria Regional da SBEM-ES, entrevista Sandra Fraga e Dilza Côco do Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática – GRUPEM.

O Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática – Grupem reúne professores pesquisadores, bem como alunos da licenciatura em Matemática e do Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática – EDUCIMAT.

Os integrantes trocam experiências e pesquisam sobre práticas pedagógicas de matemática em diferentes níveis de ensino o que amplia a apropriação de conceitos matemáticos e favorece diferentes aprendizagens da docência a partir de pressupostos da Teoria Histórico-Cultural.

As investigações de práticas pedagógicas de matemática realizadas por este grupo perpassam atividades no Laboratório de Matemática do Campus Vitória, a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática .

O grupo faz parte do núcleo do Grupo de estudos e pesquisas sobre atividade pedagógica – Gepape – da USP, liderado pelo prof. Manoel Oriosvaldo de Moura, juntamente com outros grupos da UFSM, UFG e UFRN. Participam assim de ações interinstitucionais da Rede Gepape.

Contatos:
Instagram: https://www.instagram.com/grupem.ifes/
Endereço Diretório de Grupos do CNPq: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/37214

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“Num tem” o GPEHDi?

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional Espírito Santo, continua com a série de entrevistas com líderes de grupos de pesquisas em educação matemática no Espírito Santo para conhecer e divulgar as pesquisas que estão acontecendo em nosso estado!

Hoje, dia 30/06/2020, publicamos nossa segunda entrevista e neste vídeo da série “Num tem” o grupo de pesquisa?, Elcio Milli, da Diretoria Regional da SBEM-ES, entrevista Edmar Reis Thiengo, lider do GPEHDi – Grupo de Educação, História e Diversidades.

O Grupo de Pesquisa “Educação, História e Diversidades” (GPEHDi) nasceu em dezembro de 2013 congregando pesquisadores residentes no Espírito Santo, que realizam pesquisas na área da Educação, da História e das diversidades, estabelecendo relações entre tais áreas. Possui duas linhas de pesquisa, a saber:

  1. Educação Matemática na Perspectiva Inclusiva – linha com pesquisadores vinculados ao Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, ao curso de Licenciatura em Matemática, além de professores e estudantes com interesses em pesquisas envolvendo a Educação Matemática das pessoas com deficiência.
  2. Educação para a Diversidade – linha que congrega pesquisadores vinculados ao Mestrado em Ensino de Humanidades (Ifes), ao Mestrado em Educação em Ciências e Matemática (Ifes), a Licenciatura em Matemática, além de professores de escolas públicas estaduais e municipais do Estado.

Desde sua criação, o grupo tem se dedicado às pesquisas em torno da Educação Matemática de pessoas com Deficiência Intelectual, Surdez, Baixa Visão, Transtorno do Espectro Autista (TEA), síndromes genéticas tais como síndrome de Down, síndrome de Warkany e síndrome de Williams (linha I); Da mesma forma, dedica-se a pesquisas em torno da diversidade sexual e de gênero, políticas relacionadas às questões etnicorraciais e as ações afirmativas, abuso sexual infantil, entre outras temática (linha II).

Hoje o grupo conta com cerca de trinta pesquisadores espalhados pelo Estado.

Contatos
Email: gpedhdigrupodepesquisa@gmail.com
Instagram: https://www.instagram.com/gpehdi/
Endereço cnpq: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/43067

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“Num tem” o grupo de pesquisa?

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional Espírito Santo, começa hoje dia 23/06/2020, uma série de entrevistas com líderes de grupos de pesquisas em educação matemática no Espírito Santo para conhecer e divulgar as pesquisas que estão acontecendo em nosso estado!

Publicaremos em nosso canal no YouTube, semanalmente, um vídeo com uma entrevista.

Hoje publicamos nossa primeira entrevista.

Neste nosso primeiro vídeo da série “Num tem” o grupo de pesquisa?, Organdi Mogin Rovetta, da Diretoria Regional da SBEM-ES, entrevista Lauro Chagas e Sá, lider do EMEP – Grupo de pesquisa Educação Matemática e Educação Profissional.

O EMEP reúne professores-pesquisadores do Instituto Federal do Espírito Santo, da Secretaria de Educação do Espírito Santo e de outras instituições públicas e privadas que investigam práticas de Educação Matemática no Ensino Médio e no Ensino Superior, bem como na modalidade de Educação Profissional e Tecnológica. Atualmente, o grupo tem duas linhas de pesquisa: “Educação Matemática na Educação Profissional e Tecnológica” e “Educação Matemática no Ensino Médio e Ensino Superior”. Desde a criação do EMEP, em 2014, os pesquisadores realizam projetos com estudantes do Ensino Médio à Pós-Graduação, publicam artigos em periódicos e eventos da área e promovem eventos e atividades de formação de professores em temáticas relacionadas à Educação Matemática e Educação Profissional. O grupo também já publicou 3 livros, que podem ser baixados gratuitamente no site.
Para saber mais informações sobre o grupo, acesse: https://emep.ifes.edu.br

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Certificados emitidos pela SBEM-ES

A SBEM Capixaba acaba de disponibilizar os certificados de duas atividades:

O I Encontro Anual da SBEM-ES, ocorrido em novembro do ano passado, promovido pela própria SBEM-ES; e

O curso Tecnologias Digitais no Ensino de Grandezas e Medidas, ofertado pela professora Euna e finalizado em dezembro do ano passado.

Os certificados estão disponíves em https://sbemcapixaba.org/certificados-sbem-es/

 

Nota de Publicidade das Ações da SBEM-ES 2020

A SBEM Capixaba tem um programa bem variado para o ano de 2020, apesar do calendário curto por causa da quarentena, importante para a prevenção da propagação da Covid-19. A SBEM planeja realizar ações de formação e de cunho político para o desenvolvimento e fortalecimento da Educação Matemática no estado do Espírito Santo.

1. Fórum Capixaba de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática – ES: Visa debater modelos e políticas, bem como construir coletivamente propostas situadas nos diversos contextos de formação inicial de professores que ensinam matemática, em especial os cursos de Licenciatura em Matemática e em Pedagogia.

Direcionado principalmente a pesquisadores e formadores de professores que ensinam Matemática nesses contextos, o evento está organizado em Grupos de Discussão (GD-7), de acordo com questões elencadas no VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática.

2. Curso de Formação para Professores de Matemática do Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio sobre Educação Financeira: Proposta de formação de 30 horas semipresenciais para professores de Matemática que atuam no Ensino Fundamental – Série Finais e no Ensino Médio, com certificação pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, ministrado pelo professor Dr. Alexandre Krüger, do Instituto Federal do Espírito Santo. O curso tem o foco na Educação Financeira, que, com aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2018, passou a ser um dos temas a serem trabalhados, de forma transversal, durante a toda a Educação Básica. Entre os assuntos a serem trabalhados no curso estão: Inflação; Planejamento Financeiro; Consumismo e Ética Social; Cesta Básica e Salário Mínimo; Cartão de Crédito, Cheque Especial e Imposto de Renda. Além disso, o curso visa propor como trabalhar essa temática com os alunos.

Previsão de início: 20/06/2020

3. Curso de Formação para Professores de Matemática do Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio sobre Trigonometria: Proposta de formação de 30 horas semipresenciais para professores de Matemática que atuam no Ensino Fundamental –  Anos Finais e no Ensino Médio, com certificação pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, ministrado pelo professor Dr. Alex Jordane do Instituto Federal do Espírito Santo. O objetivo da proposta é provocar os conceitos envolvidos com a trigonometria, partindo de quatro bases: a referência histórico-cultural; a relação conceito x situações reais; utilização a tecnologia, especialmente softwares de geometria dinâmica, e situações que envolvem a sala de aula de Matemática do Ensino Médio. Para isso o curso trabalha conteúdos como:  semelhança de triângulos; razões trigonométricas; trigonometria no triângulo retângulo; o teodolito; trigonometria no triângulo qualquer; arcos e suas medidas; círculo trigonométrico; funções trigonométricas e outros

Previsão de início: a definir

É importante ressaltar que a inscrição e participação dos sócios da SBEM nos cursos é gratuita. (talvez aqui seria interessante destacar aquela questão que discutimos na reunião sobre a participação dos professores que não são sócios da sbem).

4. II Encontro Anual da SBEM-ES: A primeira edição dessa ação aconteceu em novembro de 2019 e contou com convidados que tratou (ou trataram? É sobre a edição ou sobre os convidados?? Fiquei em dúvida) sobre a Educação Matemática Inclusiva e a História da Matemática, tendo como convidado e palestrante o professor Dr. Gert Schubring, ganhador da Medalha Hans Freudenthal 2019. Em 2020, a temática ainda está sendo discutida pelos membros da diretoria. O objetivo desse encontro anual é fortalecer a SBEM Capixaba e promover a interação dos seus membros.

Previsão: Agosto de 2020.

5. Ações de apoio e fortalecimento da Educação Matemática Inclusiva no ES: A SBEM-ES apoia ações formativas sobre Educação Matemática Inclusiva no Espírito Santo. Tendo em vista as políticas educacionais e o cenário capixaba, buscando fortalecer discussões sobre a temática, o Grupo de Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva – GPEMI tem como proposta a realização de um evento estadual que será divulgado em breve.

EDITAL SBEMº 02/2019 – PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional Espírito Santo, SBEM-ES, torna público o Edital 02/2019, para estabelecimento de parcerias entre a SBEM-ES, sócios e outras entidades, para a execução de processos formativos (cursos, palestras, mesas redondas, seminários, congressos, etc.) destinados a professores que ensinam matemática no estado do Espírito Santo.

Documentos:

  1. Edital 02/2019
  2. Formulário de cadastro de processo formativo Edital 02/2019

I ENCONTRO ANUAL DA SBEM CAPIXABA

A Diretoria da SBEM-ES, triênio 2018-2021, CONVOCA os sócios da Sociedade Brasileira de Educação Matemática para a Assembleia Ordinária de 2019 e CONVIDA todos os professores que ensinam Matemática do Estado do ES para o I Encontro Anual da SBEM-ES: Educação Matemática Inclusiva e História da Matemática, que acontecerá no dia 30 de novembro de 2019, às 08 horas, no Auditório do CCE, na UFES, campus Goiabeiras, localizado na Avenida Fernando Ferrari, 514, Goiabeiras, Vitória, com a seguinte programação:

  • Mesa Redonda com o tema Educação Matemática Inclusiva: perspectivas no cenário capixaba, com as Professoras Mª Thamires Belo de Jesus, professora do Ifes campus Vila Velha e Mª Cátia Aparecida Palmeira, professora da Rede Estadual de Ensino, ambas participantes do GT13 sobre Diferença, inclusão e Educação Matemática da SBEM.
  • Assembleia com a Pauta: 1. Local sede da SBEM capixaba. 2. Relatório das ações da diretoria, 3. Reestruturação da diretoria com substituição dos membros diretores não participantes (nesse caso, das reuniões e ações da SBEM).
  • Palestra com o Tema História da Matemática e a sala de aula: caminhos e possibilidades; com o Professor Dr. Gert Schubring, ganhador da Medalha Hans Freudenthal 2019, pelo ICMI (International Commission on Mathematical Instruction), homenageado por desenvolver pesquisas de mais de quatro décadas em Educação Matemática e abrir novas e importantes avenidas de pesquisa sobre esse fenômeno. Seus trabalhos seminais ajudaram a perceber a importância de considerar o contexto social no estudo da história do ensino de matemática. Formado como matemático, o Prof. Gert é professor visitante da UFRJ e membro do Institut für Didaktik der Mathematik desde 1973, quando foi fundado esse instituto de pesquisa interdisciplinar para o ensino da matemática.

Para se inscrever, clique em https://forms.gle/dwjzuiwnZkunEvZx9. Vagas limitadas.

Atenciosamente,

Diretoria Regional da SBEM-ES

 

RESULTADO FINAL DO EDITAL DE AJUDA DE CUSTO NO ENEM

A SBEM Capixaba publicou hoje (01/07), após análises dos recursos impetrados, o resultado final do edital de ajuda de custo para o ENEM.

O Edital de Apoio à Participação no ENEM 2019, da SBEM-ES contemplará onze sócixs. Cada sócix contempladx receberá o valor de R$ 272,72 (duzentos e setenta e dois reais e setenta e dois centavos). O repasse será feito por meio de depósito na conta corrente informada no ato da inscrição do edital.

Cabe ressaltar que x sócix contempladx deve se comprometer a “ajudar na divulgação da SBEM-ES e estimular a vinculação de novos sócios a SBEM, a fim de que este tipo de apoio possa ter continuidade”, como apontado no item 6 do edital.

Parabéns axs sócixs contempladxs e um excelente ENEM a todxs!

Resultado Final do Edital de Apoio à Participação no ENEM 2019